贵州省少数民族语言生活调查研究(4)
【作者】网站采编
【关键词】
【摘要】(3) 贵州民族语言文字软件的开发 语言文字基础资源完成后进行语言文字软件开发,此类软件可包括文字编码转换软件、输入法软件、识别软件、校对软
(3) 贵州民族语言文字软件的开发
语言文字基础资源完成后进行语言文字软件开发,此类软件可包括文字编码转换软件、输入法软件、识别软件、校对软件、排版软件,语音识别软件、语音合成软件,分词软件,句法分析软件、电子词典和在线翻译软件等。贵州省内推行的几种新创拉丁字母文字因与计算机英文输入法兼容,在Windows状态下即可完成输入编辑、排版、打印等任务,因此贵州省内对新创拉丁字母的文字软件开发工作尚未启动。
(4) 贵州民族语言文字资源库的挖掘应用
贵州民族语言文字资源库的建设工作仍在进行中,因此资源库的深度挖掘应用暂时未被考虑。信息化程度相对成熟的彝语文和壮语文资源库的深度挖掘工作尚处在规范和技术研究阶段,待基础资源库建好,才能将研究成果运用于实践中。
(二) 贵州少数民族中观语言生活
1. 贵州省少数民族媒体领域语言生活状况
贵州少数民族媒体领域以汉语媒体为主,民族语媒体为辅。贵州民族语言文字广泛出现在各种媒体形式之中,解决贵州民族语言文字信息化问题之后,新媒体中也出现了民族语言文字的身影。虽然民族语言文字在媒体领域不占主要地位,但在所有媒体形式中都占有一定份额。贵州少数民族语文媒体因新创文字的特殊性,其媒体出现顺序具有个异性。民族语文媒体出现的顺序与其他民族的“报纸——广播——电影电视——网络——多媒体融合”顺序不一样,贵州民族语文媒体广播先于报纸出现,这是因为贵州很多民族文字为新创文字,需要创制时间和推行时间。贵州少数民族语文媒体形式和开办模式不断创新。新媒体形式出现后,贵州民族语言文字工作者不断推进民族语言文字信息化工作,以符合新媒体形式的发展需要;同时开办主体不断创新开办模式,跨省民族融合多省力量共同创办,多地民族同胞共同使用。贵州少数民族媒体语言生活急需相应规范标准来规范。民族语言文字媒体形式越来越多元化,内容越来越自由,但民族语言文字规范化工作跟不上媒体的发展,长期不规范使用势必会对民族语言文字的传承和发展带来不良影响,因此需要相应的规范标准来规范使用,保证民族语言文字健康发展。
2. 贵州省少数民族教育领域语言生活状况
贵州少数民族教育领域语言主要是汉语,兼有民族语教学。在贵州大多数地区的大多数教育阶段,少数民族接受的是汉语教育;一般只在民族聚居区的基础教育阶段才开展民族语文教学;虽然在一些高等学校也有民族语文教学,但数量很少。现阶段贵州的民族语教学主要是双语教学,其功能主要有两个,一是保护传承本民族语言文化,二是辅助汉语教学,在基础教育阶段进行双语教育能更好地发挥这两个功能。贵州省各地区的双语教育程度不一,有的是真正意义上的“双语言双文字”教学,有的仅仅是“双语言”教学。贵州省各地区双语教育程度不一致是由省内复杂的民族语言文字情况决定的。对于只有语言没有文字的民族来说,双语教育只能是“双语言”教学;而对于有民族文字且文字信息化程度高的民族,能够刊印民族文字教材,双语教学更为规范,民族语文教育更为深入;有民族文字但文字信息化程度相对薄弱的民族,民族语文教育状况也较弱。贵州省双语教育的类型随时代和社会需求而变化。贵州省双语教育包括社会扫盲和保护传统文化型以及教育教学型两类。每个时期的双语教育类型随着时代和社会的需求而改变,二十世纪五六十年代主要是社会扫盲和保护传统文化型;二十世纪八九十年代社会扫盲和保护传统文化型继续推行,教育教学型开始发展;进入21世纪以后,教育教学型占主要地位。贵州省民族语教学的配套工作相对薄弱。贵州省民族语教学开展多年,但配套工作还在不断规范中,其中资金配备、课程建设、教材编译、师资储备等都还在不断完善中。
3. 贵州省少数民族行政和公共服务领域语言生活状况
行政领域,贵州省各民族聚居区的机关和事业单位使用民汉双语的牌匾;司法领域,各民族地区逐步推广民汉双语司法服务,对民族地区法官进行双语培训,编印法律知识双语读本;税收领域,在民族聚居区根据少数民族群众的特殊需要,推行民族语办税服务;医药卫生领域,一方面运用民族语言文字做好医药卫生服务宣传工作,一方面运用民族语言文字记录收集出版民族医药资料。贵州省在有条件的少数民族聚居区的行政和公共服务领域使用民族语言和文字,民族语言比民族文字的使用更加活跃。民族语言是日常使用语言,在民族聚居区普遍使用,如是同一民族,双方自然使用本民族语言进行交流,而文字的使用则要求办事人员和少数民族群众同样具备民族文字使用能力,所以相对受限。贵州省少数民族行政及公共服务领域的民族语使用需进一步规范和加强,行政领域和公共服务领域存在大量的专业术语,与少数民族群众日常生活用语相差很大,因此该领域的民族语使用需符合各民族实际,并与专业领域相结合,进一步规范使用。
文章来源:《民族语文》 网址: http://www.mzywzz.cn/qikandaodu/2021/0128/327.html
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