贵州民族语标准化测试可行性研究(4)
【作者】网站采编
【关键词】
【摘要】2.难以兼顾各个语种。有的小语种,使用人口很少,有的语言使用者不足万人。这给寻找理想的测试员带来很大困难。有的小语种参加考试的人数很少,这
2.难以兼顾各个语种。有的小语种,使用人口很少,有的语言使用者不足万人。这给寻找理想的测试员带来很大困难。有的小语种参加考试的人数很少,这在无形之中增加了考试成本。
3.命题的科学性、规范性还需加强。经过几年的摸索,命题的经验已经越来越丰富,但是在题型、题量的设置方面,还需进一步摸索。
四、对贵州民族语测试方法的新思考
基于贵州民族语的使用现状、方言土语差异和近几年的测试经验,我们认为贵州民族语测试必须逐步走标准化道路,只有这样才能解决上述问题。关于实行标准化测试的基本思路,我们认为以下五点值得借鉴。
(一)考查听力
语言能力测试本应包含听、说、读、写四个方面,但是贵州的少数民族历史上大多没有产生本民族文字或没有产生通用的民族文字,因而以文字为载体的读、写能力的考查难以实现。听话能力和说话能力是紧密相连的,听话能力越高,意味着说话能力越强,反之亦然。因此,考查听话能力实际上也能评判其说话能力。当然,在母语濒危的民族村寨也有这种情况:一部分年轻人不会说母语,但在具体语境的提示下也能听懂一些母语。我们认为这种听力是十分有限的,一旦脱离具体语境,仅仅依靠语音来听辨,而且需要对众多信息进行精确筛选、甄别,其因说话能力缺失而导致的听力局限就会显露无遗。因此,听力考试不仅有利于实现标准化测试,而且也是评判说话能力的重要依据。
(二)建立贵州民族语言数据库
数据库的内容应由四部分组成:单音节词(300个)、多音节词(2000个)、句子(800个)、短文(100篇,每篇时长约2分钟)。贵州境内的少数民族语种是10个,即苗语、布依语、侗语、彝语、水语、仡佬语、毛南语、壮语、瑶语、畲语,其他还有几个特殊的民族语地方话。根据已有的研究成果,贵州境内少数民族语言的土语一共是66个。数据库的建设应以土语为单位,即一个土语建立一个数据库。数据库的主要材料包括民族语音频和对应的汉义,即每个词、每个句子和每篇短文都有对应的汉语翻译。每个土语的词、句子、短文的发音由当地少数民族母语人来完成。这些数据库材料是开展贵州民族语标准化测试的物质基础。
(三)逐步规范题型、题量、分值
贵州民族语测试的题型可由四部分组成,即单音节词听辨、多音节词听辨、句子听辨、短文理解。每套考卷中单音节词的数量为40个(10分)、多音节词的数量为100个(25分)、句子的数量为25个(25分)、短文的数量为4篇(40分)。考卷由计算机依据数据库材料自动生成。应试者来自哪个土语,即依据哪个土语的数据库自动生成试题。这为落实民族语测试的多元标准原则提供有力支撑。
(四)以选择题为单一命题形式
为了便于计算机自动、快速评卷,各类题型均以选择题形式出现。“单音节词听辨”“多音节词听辨”两道题可以这样操作:计算机播放民族语语音后,由应试者从多个汉义中选出正确选项;“句子听辨”可以考查整个句子的意义,也可以考查其中的某个特定信息,“短文理解”可以考查短文的主旨,也可以考查局部信息,都以选择题为唯一形式。各个选项之间应具有相近性、干扰性,以真实评价应试者的语言能力。同时应设置答题时限,以考查应试者对某一语言的熟练程度。建立语言数据库、并依靠计算机制卷、评卷,既可以兼顾各方言、土语差异,又可以克服人工评卷的种种困难。
(五)实行双语制
所谓双语制,即单音节词、多音节词、句子、短文的发音使用民族语,其他环节的工作语言(如说明考试要求)则采用汉语普通话。这符合当前贵州建设和谐语言环境的理念和需求。
五、结语
我国的民族语尤其是贵州民族语,同汉语的历史发展、使用现状及其在国家语言生活当中的地位和作用相比,存在很大差异。这决定了民族语测试不能完全照搬汉语普通话的测试方法,必须从实际情况和现实需求出发,既借鉴已有经验,又要敢于创新。我们基于贵州民族语的使用现状、语言特点及近些年来的口语测试实践,大胆地提出我们的设想,以期完善和规范贵州民族语测试工作,并引发对我国民族语测试工作的新思考。
[1]贵州省少数民族语言文字办公室.贵州民族语文工作手册[G].黔内资准字第205号,2008:207.
文章来源:《民族语文》 网址: http://www.mzywzz.cn/qikandaodu/2021/0407/408.html
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