民族文化对国产动画电影创作与传播的影响(2)
【作者】网站采编
【关键词】
【摘要】2.民族神话故事更容易引起受众的共鸣。经典的民族神话故事是具有传承性的,一代人对于某神话故事的了解往往来自课本读物或者上一代人的讲述。当此
2.民族神话故事更容易引起受众的共鸣。经典的民族神话故事是具有传承性的,一代人对于某神话故事的了解往往来自课本读物或者上一代人的讲述。当此类神话故事被制作成动画电影时,其本身就形成了一个的宣传点与吸引点,必定会引起受众的关注。通过将书本或者长者口中的人物角色与情节具象化、图像化与动态化,可以直接地激起受众儿时的记忆,将其中的经典桥段通过现代技术手段表现出来,配合以氛围渲染与情节烘托,便能很好地引起受众的共鸣,扩大影片影响力,吸引更多受众。较之其他原创类动画电影,能够使观众更快地理清人物角色、故事主线等,从而让观众将更多的注意力放在声画的表现力与主题的表达上,由此可以为此类动画电影的观赏奠定较好的感情基础。
民族化元素提升动画电影美育功能的传播效果
美育功能是电影的功能之一,一般表现审美与教育两个方面,即培养审美标准与思想道德教育,而动画电影特殊的画面风格与表现方式使其美育功能的对象主要为儿童。带有民族元素的动画电影对其美育功能具有一定的促进作用。
1.促进形成儿童审美取向的民族性。20世纪70年代至21世纪初,在电影市场还未丰富、动画电影资源匮乏的年代,当时儿童观看动画的方式以电视机为主,动画播出模式为系列剧,且大都为日本动画与美国动画,如:《聪明的一休》(日本)、《圣斗士星矢》(日本)、《猫和老鼠》(美国)等,导致当时儿童自小就接受了来自国外影片思想的影响,课后的聊天皆是非本民族文化下的情节表现,对于儿童审美民族性的培养是具有消极作用的。现今,国家政策给了国产动画更多的播放空间,旨在希望以国产动画的模式培养儿童对于动画层次的民族荣誉感,因此,具有民族元素的动画对现今培养儿童审美民族性及民族荣誉感的推动作用为最佳:动画是定义儿童审美取向最直观的方式,而将民族元素的视觉元素应用到影片的画面设计中,将民族英雄与具有民族特色的神话人物串联到剧情中,将经典古籍中的故事情节作为影片的剧本来源,由此让儿童在观影时、在与同龄人交流时,潜移默化地形成了具有民族性的审美取向,随着年龄的增长,其对民族审美的积累也日益增多。
2.加强影片道德传播与教育的深刻性。经典的民族故事与英雄事迹,往往会贯穿于儿童所学习的课本之中,编者希望通过古今文献向学生们传达优秀传统文化,但限于书本文字表达方式的枯燥与单一,书本的教育深度不够深刻,学生对于部分道德知识的掌握是被动的,虽然掌握,但只知其表,不知其里,不知其所以然。而将此类故事以动画影片的形式表现出来,对于学生而言,有了多感官的学习方式,书本知识跃然于银幕之上,能够帮助学生更加深刻地掌握故事所要折射出的思想道德;对于影片而言,作为观众的儿童已经有了一定情节与感情铺垫,可以使其对影片的思想道德的理解更为容易,加深了影片教育的深刻性。此外,制作者可以将更多的精力放在情节的展开与画面的制作上,而不用着力于如何让小观众们感受到影片需要表达的思想,如此才能通过优秀的情节与影片烘托更好地表达感情、道德,而不是为了抒情刻意拼凑情节。
结 语
综上,民族文化对于国产动画电影的影响,从表层出发,可依靠计算机技术转化成丰富的视听内容与具有审美标准的电影画面,并以此为基础获得较好的口碑与理想的票房。其深层次则体现在其传播价值,根植于民族文化的优秀动画电影是大众加强民族文化自信心的强心剂。对成人而言,此类具有民族元素的动画影片可以弱化大众对于国产动画电影的负面情绪,让大众知道本民族优质的精神内涵是可以通过银幕展现出来的。对于儿童而言,儿童时期是人类心路历程形成的基础构建期,通过此类动画电影,可以以直观与轻松的方式让民族文化在其童年时期扎下根来,为培养其民族自豪感与文化自信打下基础,由此形成良性循环,最终实现中华儿女对本民族的文化自信。对于中国动画人而言,丰富的民族文化内涵是优化中国动画传播效果、提升中国动画影响力,让中国动画再次闪耀于世界的文化素材与实践来源,是值得一代代中国动画人努力挖掘与探索的文化宝藏。
①王善朝:《国产动画中民族元素的美学价值》[J],《电影文学》,2018年第23期
②顾严华:《动画审美价值及美育功能对儿童审美取向的影响》[J],《艺术教育》,2014年第9期
文章来源:《民族语文》 网址: http://www.mzywzz.cn/qikandaodu/2021/0314/401.html
上一篇:探究民族唱法与美声唱法在声乐教学中的发展
下一篇:做好民族语文工作促进海西文化建设